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「自傲故事-生命亮點」徵文比賽舉行頒獎典禮

大學中的通識課程多元且議題廣泛，提供學生專業課程外的人文思考，崑山科大通識中心集結各門精采課程，即日起至12月8日舉辦「人文、社會、環境議題課程」成果展，充滿創意的手作內容，讓學生從動手做提升心靈涵養、反思社會環境議題，會中同時舉行「106學年度自傲故事-生命亮點徵文比賽」頒獎典禮。

參展學生仔細觀摩各個課程的作品

通識教育是大學教育的基礎，崑山科大「人文、社會、環境議題課程」展覽呈現通識中心的核心通識與各類分類通識的課程成果，包含人文、社會、地球科學與生命科學，以及對人生社會的體悟、文化藝術的涵養，更有對社會環境與他人的關懷。

課程成果運用粘土作品表現出來

在知識爆炸、資訊光速流通的科技社會，許多人無法養成良好的閱讀習慣，對於躺在紙上冷冰冰的文字興趣缺缺，通識教育中心林麗紅老師以「動手做閱讀」為展示主題，讓學生先閱讀文章,再透過動手製作一本書、一塊黏土作品過程中，靜下心訴諸對未來的期望，反思咀嚼閱讀的內容。該議題的展示作品皆由資科院同學親手完成，作品細膩度令人驚豔。林麗紅老師表示：「作品形式不重要，重要的是學生探索自我的成果。」

「我是誰」主題作品夜貓子的拚豆創作

賴美惠老師則規劃「我是誰」展覽主題，以「尋找自我」為出發點，讓同學從分組討論過程中，互相激盪火花，找出屬於自己的定位，並結合興趣及專長自由創作出精彩的作品。有團隊以徒步旅行製作專屬旅行地圖，也有一群「夜貓族」學生打造專屬自己的夜貓子拼豆。賴美慧老師期待學生能夠透過思考及探索，對未來更加堅定。

通識中心王雅津主任(左)及華語中心蔡美瑞主任(右)欣賞學生作品

通識中心王雅津主任及華語中心蔡美瑞主任除了共同主持開幕儀式，兩人也在會後專注欣賞學生作品，並讚賞學生的創意思考能力，王雅津主任表示：「老師在課程經營的努力，及學生自我表達能力令人佩服，成果展希望凸顯中心課程對於心靈涵養與社會、環境之關懷的努力成果，更希望能讓參觀者也一同加入議題討論，涵容生命的深度。」  參展的林同學認為：「展覽中作品獨特的展現，就像是一場屬於個人內心的宇宙歷險故事，非設計本科系學生作品，卻呈現精緻又細膩，讓人驚訝其豐富的想像及精巧的手藝。」

觀展學生好奇討論手作書作品

另外，通識中心為鼓勵同學提升對於生活的觀察力和感受力，並培養同學記錄生活的習慣，及文字表達之能以大一新生為對象所舉辦的「自傲故事-生命亮點」徵文比賽也在當天頒獎，希望藉由徵文比賽，讓自己的青春生命散發光彩，同時也反觀自省，從中發現生命亮點而肯定自己，即使面對挫折，也能以正向的態度勇敢面對人生挑戰，深刻剖析生命的困境、壓力或挫折，走出生命谷底，展開大學的黃金四年。

學生閱讀作品內容

「人文、社會、環境議題課程」成果展即日起至12月8日,每日早上9點至下午4點，於崑山科大圖書館崑山藝廊展出，歡迎民眾踴躍蒞臨參觀，欣賞學子的豐富創意。